Модель 11. Рефлексія

1. Здійснила аналіз власного навчання.

2. Продемонструвала  Портфоліо.

3. З’ясувала, у чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як така робота може допомогти у навчанні учнів. Переконалася у перевагах нових можливостях використання проектної методики, а особливо стратегії оцінювання.
4. Розширила знання про можливості  використання технології веб у навчальному процесі. 

Модуль 9-10. Рефлексія

Ці модулі допомогли мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів

за методом проектів, а саме:

•завжди прислухатися до того, що говорять учні, уникати

слів "Так", "Правильно";

• спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені

навчальні цілі;

• використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми,

рольові ігри та драматизації;

• відслідковувати прогрес навчання учнів;

• допомогати в здійсненні дослідження.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене

на потребах учнів» - це акцент уваги як на змісті навчальної теми, так і на

навичках 21 століття.

Дуже корисною мені була можливість здійснити самооцінювання

своєї "учнівської роботи", оцінити дитячу роботу іншого учасника тренінгу.

Модуль 7. Рефлексія

Я вважаю, що створення прикладу учнівської роботи будь-якому учаснику

тренінгу допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити

план вивчення теми, оскільки (як в моєму випадку) дозволяє переглянути

шляхи досягнення цілей, змінити траекторію навчання учнів.

Окрім цього, навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід

використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе

мені у моїй подальшій роботі з учнями.

Модуль 6. Рефлексія

Обговорила питання роботи учнів в Інтернеті, спланувала, як вони використовуватимуть Інтернт, переглянула план вивчення теми та внесла зміни, визначила ключові, тематичні та змістові питання.

Модуль 5. Рефлексія

Поділилася з колегами своїми планами та засобами оцінювання; нвчала учнів, .як використовувати ІКТ, знайшла і зберегла Інтернет-ресурси.

Модуль 4.Рефлексія

Виходячи з вимог стандартів та навчальни програм, встановила навчальні цілі та провідні поняття обраної теми, вівд яких формуються основні питання проекту; створила план оцінювання учнів та засоби оцінювання, що допогмжуть визначити учнівські знання та навички.

Модуль 3.Рефлексія

у цьому модулі я розпочала процес планування вивчення теми, визначила, які державні освітні стандарти відповідають цій темі. Встановила навчальні цілі.

Модуль 2. Рефлексія

Познайомилися із системою нового мислення ХХІ ст. за Блумом.
Розглянули план вивчення теми.
Розглянули приклади створення портфоліо.

Модуль 1 Рефлексія

На першому занятті я познайомилася з програмою Гугол.
. Зозуміла,як створювати іеформацію та зберігати її на диску D.
 Набрала адресу електронної пошти.
 Створила власний пароль.
. Створила назву блогу "Мій тренінг".