Модель 11. Рефлексія

1. Здійснила аналіз власного навчання.

2. Продемонструвала  Портфоліо.

3. З’ясувала, у чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як така робота може допомогти у навчанні учнів. Переконалася у перевагах нових можливостях використання проектної методики, а особливо стратегії оцінювання.
4. Розширила знання про можливості  використання технології веб у навчальному процесі. 

Модуль 9-10. Рефлексія

Ці модулі допомогли мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів

за методом проектів, а саме:

•завжди прислухатися до того, що говорять учні, уникати

слів "Так", "Правильно";

• спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені

навчальні цілі;

• використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми,

рольові ігри та драматизації;

• відслідковувати прогрес навчання учнів;

• допомогати в здійсненні дослідження.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене

на потребах учнів» - це акцент уваги як на змісті навчальної теми, так і на

навичках 21 століття.

Дуже корисною мені була можливість здійснити самооцінювання

своєї "учнівської роботи", оцінити дитячу роботу іншого учасника тренінгу.

Модуль 7. Рефлексія

Я вважаю, що створення прикладу учнівської роботи будь-якому учаснику

тренінгу допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити

план вивчення теми, оскільки (як в моєму випадку) дозволяє переглянути

шляхи досягнення цілей, змінити траекторію навчання учнів.

Окрім цього, навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід

використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе

мені у моїй подальшій роботі з учнями.

Модуль 6. Рефлексія

Обговорила питання роботи учнів в Інтернеті, спланувала, як вони використовуватимуть Інтернт, переглянула план вивчення теми та внесла зміни, визначила ключові, тематичні та змістові питання.

Модуль 5. Рефлексія

Поділилася з колегами своїми планами та засобами оцінювання; нвчала учнів, .як використовувати ІКТ, знайшла і зберегла Інтернет-ресурси.

Модуль 4.Рефлексія

Виходячи з вимог стандартів та навчальни програм, встановила навчальні цілі та провідні поняття обраної теми, вівд яких формуються основні питання проекту; створила план оцінювання учнів та засоби оцінювання, що допогмжуть визначити учнівські знання та навички.